Les Massive Open Online Courses (ou cours en ligne massifs et ouverts) tendent à se démocratiser. Les MOOCs seraient « une opportunité à développer pour rendre le savoir accessible au plus grand nombre », d’après François Taddéi, directeur du centre de recherche interdisciplinaire à Paris qui milite pour développer le concept en France.
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Les PME bretonnes et les technologies numériques
L’observatoire M@rsouin a interrogé fin 2012 plus de 13 000 entreprises bretonnes et leurs usages numériques.
L’étude, réalisée par la méthode des quotas pour créer un échantillon représentatif, a permis de faire émerger différents profils d’entreprises. Certaines ont très fortement introduit le numérique et sont à la pointe de la technologie. D’autres sont restées en marge et disposent d’un équipement plus faible et moins moderne. Entre ces deux profils opposés, les retombées des TIC sont donc également très différentes.
Réseaux sociaux : le soutien scolaire aux abonnés absent
Les organismes de soutien scolaire ont une sérieuse carte à jouer sur les réseaux sociaux pour consolider la relation entre élèves, parents et enseignants. Pourtant, l’étude de Ozil Conseil à ce sujet souligne que peu d’acteurs se positionnent réellement sur ces outils.
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Les métiers du numérique : plus de postes que de jeunes
Le Syntec Numérique organise actuellement une campagne visant à promouvoir les métiers du numérique auprès des jeunes de 15 à 18 ans. Le but ? Remplir les écoles et les postes vacants disponibles dans ce secteur qui recrute chaque année plus de 35 000 personnes.
Les Mooc : et côté apprenants, quels avantages ?
Les Mooc, ou les Massive Open Online Courses, deviennent de plus en plus populaires au fil des mois. A l’image du Mooc francophone ITYPA, dont les animateurs nous avaient donné leurs points de vue il y a quelques semaines, qui a rassemblé pas moins de 1000 participants.
De type connectiviste (ou cMooc), en opposition aux Mooc mécaniques (xMooc) qui mettent à disposition des étudiants des cours magistraux en ligne, ITYPA fait appel aux connaissances des internautes. Les documents mis en ligne sont la base de travail sur laquelle s’appuient les participants pour nourrir leurs réflexions et enrichir leurs connaissances, grâce à l’échange sur le forum, la rédaction de billets sur les blogs ou les réunions hebdomadaires.
Si cette expérience a permis aux animateurs de souligner la faisabilité d’un tel projet, qu’en retirent les participants ? Pour répondre à cette question, trois d’entre eux, Isabelle Gruet, Déborah Augustiniak et Évelyne Lambrechts, nous font part de leurs premières impressions.